北斗星第四期堪輿培訓(xùn)班總結(jié)

北斗星風(fēng)水入門與精通班第四期培訓(xùn)班于2015年11月2號(hào)至5號(hào)開班并圓滿結(jié)束，本班報(bào)名人數(shù)共18人。由于教室只有10個(gè)位置，我們的宗旨是小班額教學(xué)，只能按固定座位收10人，來(lái)自重慶、湖南、湖北、成都等全國(guó)9大省市和地區(qū)的易學(xué)愛好者和風(fēng)水界的姣姣者共10人接受了老師的審核接納為學(xué)員。由于一名上海的學(xué)員臨時(shí)來(lái)到公司，不便拒絕，一同參加了培訓(xùn)，所以共11名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。在此，公司代表培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向未能參班的學(xué)員表示深深的歉意。并保證，在下期一定安排本期未參上班的學(xué)生優(yōu)先入學(xué)。這次培訓(xùn)由國(guó)際易學(xué)大師、中國(guó)建筑環(huán)境咨詢師、北斗星巽離易學(xué)傳人、廣安市北斗星信息咨詢有限公司董事長(zhǎng)彭程大師全程主講。

此次風(fēng)水培訓(xùn)的學(xué)員有從事易學(xué)及風(fēng)水研究多年的，有的精通奇門預(yù)測(cè)術(shù)，有的精通八字預(yù)測(cè)的，有的是政府機(jī)關(guān)的，有的是金融部門的，有的是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的，其中年齡最大的67歲、年齡最小的26歲，他們的層次都比較高，都是沖著北斗星巽離易學(xué)和彭程大師的知名度前來(lái)拜師學(xué)藝的內(nèi)行和高手。

彭程大師根據(jù)此次培訓(xùn)班學(xué)員的基礎(chǔ)情況、年齡文化層次問題，采取課堂授課、課下重點(diǎn)輔導(dǎo)、輔導(dǎo)老師一對(duì)一教導(dǎo)、到實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)用活教材教學(xué)等方式，講課用板書與多媒體結(jié)合教學(xué)，深入淺出、教材圖文并茂、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地指點(diǎn)迷津，大家都被被彭程大師高超的易學(xué)技術(shù)和精湛的授課方法、誨人不倦的教學(xué)態(tài)度所折服，對(duì)彭程老師由淺入深、理論聯(lián)系實(shí)踐的多層次、立體化的教學(xué)十分贊賞，4天的學(xué)習(xí)在笑聲和愉悅中輕松度過(guò)。學(xué)員們基本學(xué)會(huì)了北斗星陰陽(yáng)風(fēng)水、陽(yáng)宅風(fēng)水布局技術(shù)，感到非常滿意、獲益匪淺
    本次課程一共分為九個(gè)章節(jié)講述：

一：第一講  風(fēng)水學(xué)簡(jiǎn)介
　　概述了中國(guó)古代建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)理論三大支柱：風(fēng)水學(xué)、營(yíng)造學(xué)、園林學(xué)，闡述了風(fēng)水學(xué)是建筑學(xué)的分支，屬于建筑環(huán)境學(xué)，也是環(huán)保學(xué)。它強(qiáng)調(diào)人與建筑和諧，講究天人合一，注重風(fēng)、水、蟻、生氣、藏風(fēng)聚氣。簡(jiǎn)介了風(fēng)水學(xué)是社會(huì)自然科學(xué)，闡述了日、月、陰陽(yáng)、易、五行、八卦、九宮、十天干、十二地支、太歲、三元、九運(yùn)、六十甲子的科學(xué)本質(zhì)。闡述了風(fēng)水是民族文化以及風(fēng)水的歷史。并透解了風(fēng)水原理和本質(zhì)。介紹了風(fēng)水的常見門派。讓大家認(rèn)識(shí)到北斗星建筑風(fēng)水是以龍穴砂水向、氣脈、明堂、水口為主旨，以巒頭、理氣為要素，以吉日為條件，明斷富、貴、文、健康，理清吉、富、美主次，兼顧三元九運(yùn)天時(shí)、陰陽(yáng)宅地利、居住人的排行、卦命、四柱人和以及不可知的因素（概言為神助），即天時(shí)地利人和神助四合一，并結(jié)合四課來(lái)看風(fēng)水和做風(fēng)水。大家充分認(rèn)識(shí)到這是一種取法古法，立足傳統(tǒng)，汲取過(guò)路陰陽(yáng)、三合、八宅、楊公、玄空、搖鞭斷宅、八卦、九星、命理、奇門風(fēng)水等精華，統(tǒng)一于巽離易學(xué)并緊密結(jié)合建筑理論、現(xiàn)代科技，充分應(yīng)用周易、物理學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、生態(tài)建筑學(xué)、環(huán)境景觀學(xué)、宇宙星體學(xué)、地球磁場(chǎng)方位學(xué)、氣象學(xué)和人體信息學(xué)，并與八字的結(jié)合而“時(shí)空”一體，天地人神合一，并結(jié)合四課，萬(wàn)法歸宗，以實(shí)踐為根本的風(fēng)水。

二：第二講　北斗星巽離易學(xué)的歷史淵源

生動(dòng)形象的介紹了北斗星巽離易學(xué)和風(fēng)水的歷史淵源，大家充分認(rèn)識(shí)到北斗星巽離易學(xué)能被政府評(píng)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，的確有它的科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和獨(dú)到之處，的確是先人留給后人、造福于人類的寶貴遺產(chǎn)！

三：第三講  風(fēng)水的基礎(chǔ)知識(shí)

陰陽(yáng)五行八卦河圖洛書三元九運(yùn)龍穴砂水向羅盤的基本內(nèi)容，講述各種對(duì)應(yīng)關(guān)系，詳述陰陽(yáng)五行八卦河圖洛書三元九運(yùn)龍穴砂水向在風(fēng)水學(xué)中如何應(yīng)用，并秘傳了羅盤咒語(yǔ)、先天八卦、八路四路黃泉、地盤正針二十四山、穿山七十二龍、人盤中針二十四山、透地平分六十龍、中針百二十分金等25層羅盤、珠寶線。本從科學(xué)的角度來(lái)講解術(shù)數(shù)和風(fēng)水的科學(xué)實(shí)質(zhì)，這是以往任何培訓(xùn)班所沒有的透解，一方面為初級(jí)水平的學(xué)員提供入門的鋪墊，另一方面對(duì)已學(xué)過(guò)河洛理數(shù)的學(xué)員，進(jìn)行“正本清源”式的重新梳理。目前社會(huì)上風(fēng)水師多如牛毛，可是真正善通陰陽(yáng)八卦的風(fēng)水師卻如鳳毛麟角，懂得其科學(xué)含義的更是稀少。

對(duì)于學(xué)習(xí)風(fēng)水的人來(lái)說(shuō)，羅盤是風(fēng)水學(xué)中一大難題，很多人自學(xué)多年風(fēng)水，卻不知羅盤如何使用，就如同大學(xué)生不會(huì)寫文章，當(dāng)戰(zhàn)士不會(huì)拿槍。羅盤是職業(yè)風(fēng)水師必備工具。沒有羅盤就無(wú)從談及風(fēng)水吉兇。關(guān)于羅盤目前市場(chǎng)有三合盤、三元盤、元合綜合盤等，但無(wú)論哪一種羅盤的原理都離不開河洛理數(shù)與先后天八卦，若離開這些風(fēng)水理論，風(fēng)水學(xué)就成了無(wú)根之草，空間砌樓的一派空話。羅盤的學(xué)問高深，若無(wú)名師指點(diǎn)永遠(yuǎn)過(guò)不了風(fēng)水學(xué)應(yīng)用這一關(guān)，古人云：風(fēng)水不會(huì)分金線，吉兇禍福全不見，可見羅盤在風(fēng)水學(xué)中的重要性。本講將25層羅盤從天池開始，逐層講解。本講學(xué)完后都會(huì)對(duì)羅盤有一個(gè)詳盡的認(rèn)識(shí)。不會(huì)把它只當(dāng)做一個(gè)指南針或指北針使用了，學(xué)員們反應(yīng)學(xué)習(xí)后，不僅會(huì)立向分金，而且對(duì)中國(guó)最權(quán)威的八大派風(fēng)水都有所了深刻的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)講述，學(xué)員們不僅明白風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)理論完全來(lái)源于河洛理數(shù)與先后天八卦，而且學(xué)會(huì)很多實(shí)用絕招，體會(huì)到風(fēng)水的科學(xué)實(shí)質(zhì)。

四：第四講　《尋龍點(diǎn)穴闡秘》

“尋龍點(diǎn)穴”是風(fēng)水學(xué)中不傳秘法。俗語(yǔ)說(shuō)：三年學(xué)會(huì)尋龍，十年不見得能學(xué)會(huì)點(diǎn)穴，本講專門傳授尋龍與點(diǎn)穴方法，講授了尋龍點(diǎn)穴的根本原理，秘授尋龍點(diǎn)穴秘法，學(xué)會(huì)此法以后，即可知道什么叫來(lái)龍，什么叫去脈，即知來(lái)龍去脈，即知在哪里點(diǎn)穴。

自古以來(lái)，學(xué)習(xí)風(fēng)水的第一難題就是尋龍點(diǎn)穴，那么尋龍與點(diǎn)穴兩者是分不開的，古人云：要尋吉穴必須先辨真龍假龍，真龍主富貴，假龍主貧賤，那么什么叫真龍，什么叫假龍，本講專門傳授真知，通過(guò)學(xué)習(xí)本講后，學(xué)員可以立辨真龍假龍，并可實(shí)地操作。關(guān)于尋龍點(diǎn)穴各學(xué)派歷來(lái)爭(zhēng)論不休，特別是戀頭派與理氣派，爭(zhēng)論特殊強(qiáng)烈，對(duì)于北斗星風(fēng)水來(lái)講，通過(guò)十代人的總結(jié)實(shí)踐，集各家之所長(zhǎng)，完全形成了一套自己獨(dú)有的方法。這些方法在歷代上千的弟子在實(shí)地應(yīng)用中得到了極高的評(píng)價(jià)和正確的反饋。

    五：第五講　《砂水闡秘》

本講再次論述尋龍點(diǎn)穴尋找的是吉的地氣，而砂水是尋找的吉的天氣，通過(guò)結(jié)穴、立向，在這個(gè)點(diǎn)上，天氣和地氣陰陽(yáng)交媾，化生萬(wàn)物，這就是陰陽(yáng)風(fēng)水的原理和本質(zhì)。講了砂水辯證、二十四砂水秘訣、金鎖玉關(guān)秘訣、八宮反常、砂水與六親等諸多絕招。砂水乍看起來(lái)很簡(jiǎn)單，1234要砂，6789要水，其實(shí)里面蘊(yùn)含著博大精深的道理，并不是1234要砂，6789要水。若不經(jīng)過(guò)苦心專研和明師指點(diǎn)，你真正掌握明白其中道理！通過(guò)這一講的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以根據(jù)砂水原理及八卦六親之理論，直接判斷出該陰陽(yáng)宅的吉兇情況。徹底明白風(fēng)水學(xué)中難以理解的問題，通過(guò)這一講學(xué)員馬上可以實(shí)戰(zhàn)操作，而且用之即驗(yàn)。此法是北斗星風(fēng)水歷代不傳之秘。

六：第六講　《合理立向》

依龍立向是巒頭與理氣兩派綜合的風(fēng)水操作方法，有絕人之地，無(wú)絕人之水，有絕人之水，無(wú)絕人之向，向若不對(duì)，可能絕人。本講透解了立向原則，介紹了水口法則，直白地告訴了風(fēng)水師如何立向，講清了風(fēng)水千年不解的問題，明明白白的告訴學(xué)員，并不是立個(gè)旺山旺向就是對(duì)的，說(shuō)不定還會(huì)出大災(zāi)，向不能亂立！

七：第七講　《住宅選址》

本講傳授11種位置不要建造住宅，也最好不要購(gòu)買這些地方的樓盤作住宅，還重點(diǎn)講了理想格局、10種選址忌諱、“樓宇、道路、明堂選擇”的禁忌、樓形禁忌、缺角的不良影響等，如屋刀煞（屋角煞）、探頭煞、凹風(fēng)煞等幾十種煞，并且圖文并茂。還教了化解和補(bǔ)救方法。大家學(xué)了后，對(duì)于選擇住宅非常明朗。

    八：第八講  《陽(yáng)宅要素述真和身體健康》

本講生動(dòng)形象的給學(xué)員講解了門、臥室、廚房、客廳、衛(wèi)生間開在住宅的不同位置的吉兇，以及陽(yáng)宅風(fēng)水與身體健康，清楚明白、簡(jiǎn)單實(shí)用，大家學(xué)了后，全部掌握，然后反饋以前看的風(fēng)水和自己的家居，準(zhǔn)確得不得了。課堂上很多學(xué)員不僅感嘆：真是真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬(wàn)卷書。

九：第九講　《理氣闡微》

本講專門講授了八宅風(fēng)水的根本原理、八宅風(fēng)水學(xué)基礎(chǔ)、以①以門起伏位②以坐山起伏位③以命卦起伏位④以向起伏位⑤以高屋起伏位的不同運(yùn)用，深刻的剖析了其實(shí)不同起伏位的方法有不同的應(yīng)用，它們并不矛盾，尤其是以門起伏位、以坐山起伏位、以命卦起伏位它們是有使用條件的。還重點(diǎn)傳授了游年九星的實(shí)質(zhì)、游年翻卦法、宮星生克、住宅財(cái)位和桃花位、鬼門線、八宅風(fēng)水以坐山起伏位的應(yīng)用、八宅風(fēng)水以門起伏位的應(yīng)用、門主灶吉兇斷、如何開后門及后窗、建筑物和家具擺設(shè)、以命卦起伏位的應(yīng)用及室內(nèi)布局、陽(yáng)宅六事的吉兇布置 、室內(nèi)格局小規(guī)劃和優(yōu)先級(jí)法則、路和門之風(fēng)水、樓梯和窗的風(fēng)水、臥室和床的風(fēng)水、衛(wèi)生間風(fēng)水、廚房風(fēng)水、神位風(fēng)水等絕招，并且圖文并茂。學(xué)員們一下明白了風(fēng)水該怎樣看，并鐵口直斷。

十：第十講　《六爻風(fēng)水和風(fēng)水布局》

六爻在社會(huì)上會(huì)的人很多，但對(duì)陰陽(yáng)宅判斷吉兇乃是行內(nèi)的不傳之秘。學(xué)完此講，可以不用到現(xiàn)場(chǎng)即可測(cè)出用肉眼難以分辨的風(fēng)水秘密，學(xué)習(xí)后，占上一卦即可知道宅主丁、財(cái)、官方面的任何情況。六爻斷風(fēng)水，是北斗星巽離易學(xué)門獨(dú)門絕技，彭程老師積累了很多卦例，近幾年他將這些卦例總結(jié)起來(lái)，在本次課堂上傳授其中典型的風(fēng)水卦知識(shí)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)員在理論與實(shí)踐方面都有一個(gè)新的收獲。本講透露了怎樣搖卦來(lái)點(diǎn)穴的秘密，學(xué)員們普遍掌握。本講還條理清楚地講解了催官、催財(cái)、催文、健康、婚姻、桃花的風(fēng)水布局，并傳授了斬爛桃花秘訣。

   十一：第十一講　《實(shí)習(xí)》

學(xué)風(fēng)水最重要的是要學(xué)會(huì)實(shí)地操作，有人學(xué)了多年的風(fēng)水，可是到了實(shí)地勘察時(shí)，還是糊里糊涂，無(wú)法下手點(diǎn)穴，無(wú)法辨出吉兇，更甚者不知如何立向，更不知道如何下羅盤，有的連怎樣消砂納水都不知道。北斗星風(fēng)水的教學(xué)方式是以實(shí)戰(zhàn)為主，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣去實(shí)地應(yīng)用。這是學(xué)習(xí)風(fēng)水最為關(guān)鍵的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)本講后，一點(diǎn)都不夸張，走上社會(huì)可稱上標(biāo)準(zhǔn)的中級(jí)風(fēng)水師。課間和課后老師帶學(xué)員實(shí)習(xí)了鄧小平的故居和祖墳的風(fēng)水，透解了吉、富、美等方方面面。由于公司的風(fēng)水業(yè)務(wù)較多，還選了一個(gè)配合的客戶，帶學(xué)員一起看風(fēng)水，讓學(xué)員知道看風(fēng)水、調(diào)風(fēng)水的細(xì)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，很多不解的地方，一下豁然開朗!

實(shí)習(xí)時(shí)還講了擇吉，傳授曠世已久北斗星風(fēng)水擇吉秘法，此法用于陽(yáng)宅開工、典禮、修造，陰宅方面看用于修墳安葬選擇一個(gè)大吉大利，福陰后人的最佳時(shí)間。凡事選擇一個(gè)大吉大利的最佳時(shí)間，對(duì)風(fēng)水學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，有人將風(fēng)水比著一顆炸彈，將擇吉比喻導(dǎo)火索，意思是說(shuō)風(fēng)水地再好，若沒選擇一個(gè)好的建造時(shí)間也等于零，一旦錯(cuò)選兇日兇時(shí)，可能會(huì)福未至而禍先行，試想擇日學(xué)多么重要。社會(huì)上擇吉方法很多，光神煞上百種之多，是難辨真?zhèn)?，無(wú)所適從，本門派傳授的擇吉方法，若運(yùn)用得當(dāng)，可壓住一百二十種兇煞。學(xué)習(xí)后無(wú)論是陰宅擇地、陽(yáng)宅建造、婚喪嫁娶、新官上任、開張典禮、出行辦事都可順利的進(jìn)行。 
   十二：《畢業(yè)典禮》 
　　畢業(yè)典禮，為期四天的培訓(xùn)，學(xué)員的學(xué)習(xí)精神緊張而熱烈！中午只休息90分鐘，下午7點(diǎn)才下課，同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，遇到問題互相探討，學(xué)術(shù)討論的氣氛圍非常高濃，通過(guò)四天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們一致認(rèn)為收獲巨大，尤其是學(xué)到了很多社會(huì)上聞所未聞的學(xué)問和技法！ 

學(xué)員普遍反應(yīng)，本次課程如按照傳統(tǒng)黑板板書至少要講20天，但在彭老師多媒體教學(xué)等多種方式立體教學(xué)中，教學(xué)助理和班長(zhǎng)輔助給學(xué)員答疑，4天居然完成學(xué)業(yè)，收費(fèi)僅4800元（學(xué)員普遍反應(yīng)3萬(wàn)也值），而且效果還比較好，雖是奇跡，但不奇怪！這正是新型社會(huì)的要求和體現(xiàn)！

總結(jié)：

每一次的風(fēng)水班結(jié)束，彭老師都感到非常之欣慰，做為一個(gè)師者，看到學(xué)員們那一張張喜獲豐收、滿意而歸的笑臉。尤其是那些了走了很多彎路學(xué)員，經(jīng)過(guò)這四天的學(xué)習(xí)而豁然開朗的喜悅心情，特別一些感到難分難離的學(xué)員，臨別時(shí)痛哭流淚，彭老師的心情怎樣呢？ 
　　目前，社會(huì)上風(fēng)水大師多如牛毛，但真知灼見的能有幾人？原因是急于求利心太切，無(wú)一能在學(xué)術(shù)上精研細(xì)悟，由于風(fēng)水技術(shù)粗糙，造成人們對(duì)風(fēng)水學(xué)將信將疑，這就給風(fēng)水行業(yè)的騙子留下了可乘之機(jī)，是多么可恨！來(lái)這里參班的學(xué)員，有的已有很高學(xué)術(shù)，但也有的己經(jīng)學(xué)了很多年，到現(xiàn)在連羅盤都不會(huì)看，還有的人連基本的常識(shí)都沒有學(xué)到，彭老師看到他們浪費(fèi)這些寶貴時(shí)間和財(cái)力，同時(shí)看到他們走了這些艱難的彎路，心中感到十分可惜，發(fā)現(xiàn)此班中不泛一些風(fēng)水奇才，都被自學(xué)或他書的誤導(dǎo)耽誤了寶貴時(shí)間。這說(shuō)明是我們風(fēng)水文化界的悲哀，更是我中華傳統(tǒng)文化的一大損失。 
　　做為北斗星傳人的彭老師，深感肩上的使命與責(zé)任。四天的學(xué)習(xí)不可能讓學(xué)員把一門深?yuàn)W的風(fēng)水學(xué)全部掌握的淋漓盡致，但是至少學(xué)員可以達(dá)到目前社會(huì)上中級(jí)風(fēng)水師的水平，能夠正確的看風(fēng)水和調(diào)風(fēng)水。 
　　風(fēng)水文化，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一部份，里面蘊(yùn)含著大量科學(xué)的知識(shí)，我們?nèi)祟愒谶M(jìn)化之初，就有了背風(fēng)結(jié)廬而居的意識(shí)，這也成為今天的風(fēng)水雛形，本公司作為一個(gè)風(fēng)水培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，彭老師更加深刻地懂得，風(fēng)水知識(shí)的傳承，不僅僅是把風(fēng)水知識(shí)傳授給學(xué)員，而是激勵(lì)、喚醒、鼓舞大家能夠把風(fēng)水真正的當(dāng)成一門學(xué)術(shù)去研究，去努力，開拓挖掘其中無(wú)窮的奧秘。因此學(xué)員們的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都是彭老師快樂的源泉。 
　　參加本班次學(xué)員層次不一，也有對(duì)風(fēng)水學(xué)一竅不通的門外漢，通過(guò)四天學(xué)習(xí)，都會(huì)看風(fēng)水了。本班次教學(xué)內(nèi)容，無(wú)論哪一講，教學(xué)助理和帶班班長(zhǎng)都主動(dòng)答疑，做到一人提問多人受益的教學(xué)方針，調(diào)動(dòng)大家暢所欲言，提高學(xué)員的積極性，通過(guò)四天學(xué)習(xí)，原來(lái)是零基礎(chǔ)學(xué)員都可實(shí)地操作。

培訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛邀請(qǐng)彭老師合影留念并贈(zèng)送“一代宗師，易學(xué)精湛”的錦旗以感謝老師，并表示下次一定還來(lái)參加高級(jí)班培訓(xùn)，弘揚(yáng)北斗星巽離易學(xué)，服務(wù)于人民大眾。彭權(quán)等學(xué)員當(dāng)場(chǎng)提出拜師，彭老師對(duì)學(xué)員的真誠(chéng)感動(dòng)，接受了這些學(xué)生，選擇吉時(shí)舉行了拜師儀式！
    本次教學(xué)全程錄像，22張教學(xué)光碟，真知灼見，配上秘傳教材，函授僅收取1800元，一些未被錄取的學(xué)員和未能來(lái)到課堂的易學(xué)愛好者，急急地參加了函授。